【合作推廣成果】
2021/11/15【深耕閱讀 希望工程】八堵國小 與作家有約活動
邀請甫榮獲2021年「豐子愷兒童圖書書獎」的林柏廷老師，為「台灣囡仔」創作生命教育繪本《阿祖，再見》，透過傳統習俗文化用故事陪孩子理解死亡與逝者告別，帶領小朋友認識台灣喪禮的過程和儀式。本次活動約有60位師生參加。
本次八堵國小參與的是1-3年級的小朋友，活 動前小朋友都已經先看過《阿祖，再見》， 因此面對林老師對故事內容的提問，和每一 幅畫作的內容都踴躍發揮自己的想像力，從 互動中了解林老師創作的緣起，以及台灣傳 統喪葬習俗裡相關儀式的意義。八堵國小柴成瑋校長全程參與活動，甚至有 先看過林老師的其它著作，不但在活動開場 時為林老師進行簡短的介紹，活動後也在FB 上貼文分享本次活動的點滴，同時感謝常宏文化基金會的支持。
2021/11/19【深耕閱讀 希望工程】暖江國小 與作家有約活動
「生離死別」是我們一生裡會經歷也要學習的課題，很多大人不知如何和孩子分享這個議題，林柏廷老師透過《阿祖，再見》跟孩子們分享生命的旅程、認識台灣傳統文化，學會道別以及珍惜現在!本次活動約有50位師生參加。
2022/1/17【深耕閱讀 希望工程】尚仁國小 與作家有約活動
今年合作的第三場與作家有約，來到基隆尚仁國小，本次參加的學生為2-4年級，約有80位師生一起參與。因為疫情關係，能夠和作家面對面的機會真的很難得，本次參訪的尚仁國小孩子非常熱情，除了聽老師分享，也侃侃而談自己參與過的長輩喪禮，還有小書迷帶著林老師的作品到現場請老師簽名，會後許多孩子也爭著和老師一起合照，也跟林老師約定有機會還要再度參訪。
2022/09/30【深耕閱讀 希望工程】暖暖國小、碇內國小 與編輯有約活動
邀請未來少年編輯部李世榮副總監，到基隆暖暖國小和碇內國小分享雜誌的製作過程， 已經連續多年贈閱的《未來兒童》雜誌，究竟是如何被編出來的呢?而在國小階段的孩子們，要如何寫出一篇吸引 人的好文章呢?讓李老師跟大家分享寫作心法;兩場活動共有150位師生參加。
閱讀成果大調查─2022年調查
閱讀成果大調查─閱讀習慣培養
2020~2022年三年來閱讀習慣養成比例
從師長們三年來的回覆，可以看出，在常宏文化基金會長期而固定的贈閱下，孩子們養成了定期定量的閱讀習慣，每當雜誌到了學校，總是孩子們閱讀的首選。
歷年捐贈資料
